Die Pädagogische Hochschule Zürich gestaltet Bildung, Schule und Unterricht von heute und morgen in Lehre und Forschung aktiv mit. Das Zentrum für Schulentwicklung untersucht schulische Veränderungsprozesse, die sowohl durch schulinterne Initiativen als auch durch externe Vorgaben ausgelöst werden. Neben der Beschreibung solcher Prozesse ist eine zentrale Aufgabe die Unterstützung der schulischen Praxis durch systematisch erhobene Daten und daraus abgeleitete Ergebnisse.

Im Rahmen des vom Schweizerischen Nationalfonds geförderten Projekts «Co-creating Meaningful Edtech: An Investigation of Edtech Testbeds», welches in Kooperation mit der Helmut-Schmidt-Universität Hamburg durchgeführt wird, ist an der PH Zürich eine Stelle als Postdoktorand:in zu besetzen. Weitere Informationen zum Projekt finden Sie hier.

Die Anstellung erfolgt gemäss den Lohnvorgaben des SNF für Postdoktorierende und dient der individuellen Qualifizierung auf dem Weg zu einer Professur.

• Konzeption und Durchführung eines Postdoc-Projekts im Rahmen des o.g. Forschungs projekts
• Beteiligung an der allgemeinen Projektkoordination sowie intensive Begleitung der Nachwuchs wissenschaftler:innen
• Anwendung der im Projekt verwendeten Methoden (Dokumenten- und Netzwerkanalyse, Plattformanalyse, hybride Ethnographie, Interviews)
• Mitwirkung am Forschungsdatenmanagement sowie an schulbehördlichen Genehmigungs verfahren
• Unterstützung bei der internationalen Rekrutierung von Forschungsteilnehmenden
• Analyse ausgewählter Akteurs- und Governance-Konstellationen im globalen Edtech-Testbed-Feld sowie ethnographische Erforschung ausgewählter Testbed-Praktiken und vergleichende Integration der Analysen
• Nationale und internationale wissenschaftliche Vortrags- und Publikationstätigkeit
• Teilnahme an Projekttreffen und Workshops, sowohl im Zürcher Kontext als auch gemeinsam mit dem deutschen Kooperationspartner

• Abgeschlossene Promotion im Bereich «Edtech Intermediaries» sowie fundierte Kenntnisse in den Bereichen «Critical Edtech Studies» und «Science and Technology Studies (STS)»
• Hohe Expertise in empirisch-qualitativen Forschungsmethoden (insb. hybride Ethnographie)
• Fundierte Kenntnisse verschiedener Bildungssysteme weltweit, sowohl im globalen Norden als auch im globalen Süden
• Berufserfahrung in mehreren Ländern (innerhalb und ausserhalb Europas)
• Umfangreiches internationales Forschungsnetzwerk
• Umfangreiche Publikationsliste in internationalen, von Fachkolleg:innen begutachteten Zeitschriften
• Ambitionierte und dynamische Persönlichkeit sowie hervorragende Kommunikationsfähigkeiten in Englisch (C1-Niveau oder höher)
• Kenntnisse der deutschen Sprache oder deren zeitnaher Erwerb werden vorausgesetzt

Die PH Zürich bietet Ihnen mehr als ein dynamisches Hochschulumfeld, mobiles Arbeiten sowie einen zentral gelegenen Arbeitsplatz beim Hauptbahnhof Zürich mit guten Anstellungsbedingungen. Was uns ausmacht, finden Sie hier.

Zusammen mit den üblichen Bewerbungsunterlagen reichen Sie bitte eine ausgewählte Publikation ein, in der Ihre theoretische Verortung und forschungsmethodische Arbeit sichtbar wird. Bitte führen Sie zudem anschlussfähige Vorarbeiten und methodische Erfahrungen auf.