Commis-e administratif/ve 5 Chargé-e d’évaluation des enseignements

Entité organisationnelle
Soutien à l'Enseignement et l'Apprentissage
Fonction
Commis-e administratif/ve 5
Code fonction
510005
Classe maximum
14
Corps
Personnel administratif et technique
Taux d'activité
40%
Délai d'inscription
11-11-2026
Référence
7128

Description du poste

Avec 18'000 étudiantes et étudiants, et près de 6'000 collaboratrices et collaborateurs, l'Université de Genève (UNIGE), est l'une des plus importantes hautes écoles suisses. Au sein de cette institution, le Pôle de soutien à l’enseignement et l’apprentissage est chargé de contribuer à la qualité de la formation académique et de développer les conditions et prestations propices à la réussite de l’étudiant-e. Sa mission se décline en plusieurs axes :

• Collaborer à la qualité des enseignements et des programmes
• Accompagner le développement pédagogique des enseignant-es
• Soutenir les innovations pédagogiques
• Accompagner le développement des compétences transversales des étudiant-es et doctorant-es
• Soutenir l'apprentissage des étudiant-es

Sous la direction d’un-e conseiller/ère pédagogique responsable de domaine, le-la titulaire du poste a pour tâche d’assurer les missions suivantes :

• Conduire l’évaluation des enseignements de formation continue, développer le dispositif et assurer le suivi des évaluations.
• Contribuer à la mise en œuvre du dispositif d’évaluation des enseignements en formation de base et approfondie
• Contribuer aux activités du pôle SEA

Titre et compétences exigés

La personne candidate doit être titulaire d’un Bachelor ou titre jugé équivalent en psychologie ou sciences de l’éducation (niveau Master est un atout).

Une expérience dans l’enseignement universitaire et la formation d’adultes est nécessaire ainsi qu’une expérience dans la conduite de projets et l’évaluation en formation. Une maitrise des méthodologies d’enquête (ex. questionnaires, entretiens, focus groups) est également requise.

Elle doit avoir une solide connaissance du domaine de l’enseignement supérieur en Suisse, des politiques en matière d’assurance qualité et des standards qualité des programmes de formation continue et de base/approfondie, des tendances en pédagogie universitaire.

La personne candidate présente une grande capacité d’adaptation, d’écoute et d’analyse. De contact facile, elle apprécie le travail dans une équipe engagée et la collaboration avec plusieurs parties prenantes. Elle possède d’excellentes compétences en communication orale et écrite ainsi qu’une aisance avec les outils numériques. Autonome, rigoureuse et dotée d’un sens du service élevé, la personne candidate fera preuve de polyvalence, discrétion et saura être de force de proposition pour contribuer activement à la réussite des projets et des missions confiées.

Vos avantages : vous intégrez une équipe de 16 personnes, polyvalente, dynamique, pluridisciplinaire et intervenant auprès de différents publics (directions, enseignant-es, étudiant-es) de toutes disciplines. Vous évoluez dans un cadre de travail convivial et compatible avec le télétravail dans le respect de la Directive institutionnelle en matière de télétravail pour le personnel administratif et technique.

Entrée en fonction

1er janvier 2027

Contact

Les candidatures comportant une lettre de motivation, un curriculum vitae, copie des diplômes, certificats de travail, références, doivent être déposées exclusivement en ligne à l’attention de Monsieur Philippe Haeberli en cliquant sur le bouton ci-dessous « Postuler/Apply now ».

Des renseignements sur le poste peuvent être obtenus auprès de Philippe Haeberli (Philippe.Haeberli@unige.ch)

Informations complémentaires

Contrat à durée indéterminée

L'Université de Genève offre des conditions d’engagement motivantes dans un cadre de travail stimulant. En nous rejoignant, vous aurez l'occasion de mettre en valeur vos compétences ainsi que votre personnalité et contribuer activement au rayonnement d'une Institution fondée en 1559.

Dans une perspective de parité, l'Université encourage les candidatures du sexe sous-représenté.