Sekundarschule (Zyklus III)

Ausserschulische Angebote

Sie möchten Kinder mit Geduld, Herz und einer klaren Haltung begleiten?

Womit punkten wir?

• Sie sind Teil eines äusserst engagierten Teams, das sich mit ganzem Herzen
• zum Wohl der ihnen anvertrauten Jugendlichen einsetzt. Sie arbeiten in einem
• interdisziplinären Team, bestehend aus Heilpädagogen, Sozialpädagogen und

Durch unsere gemeinsamen Werte

• verbunden, ziehen wir am selben Strick und nutzen das flexible Umfeld der
• Privatschule zur laufenden Entwicklung der Schule. Gemeinsam bilden wir uns
• laufend durch regelmässige Supervisionen, interne und externe

Sie leiten eine Klasse mit zehn Schülerinnen und Schülern gemeinsam mit einer

Sozialpädagogin bzw. einer Lehrperson. Während Sie für die Planung und

• Durchführung des Unterrichts verantwortlich sind, übernimmt die pädagogische
• Klassenleitung die Organisation und Koordination der Schülerinnen und
• Zudem interveniert sie bei Störungen und unterstützt bei der
• Aufrechterhaltung eines guten Lern- und Arbeitsklimas
• Sie unterrichten die Fächer Deutsch, Mathematik, RZG, RKE und NT und leiten

zudem die Klassenstunde. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten entsprechend

• ihrem individuellen Schulstand mit Wochenplänen. Der Unterricht ist stark
• individualisiert und umfasst viele selbstständige bzw. individuelle Lerneinheiten
• Auf klassischen Frontalunterricht wird weitgehend verzichtet
• Der klassische Frontalunterricht nimmt im Unterricht nur einen geringen Anteil
• Sie sind eine engagierte und strukturierte Person, die Jugendliche, in
• Ausbildung (PH oder HFH) können Sie junge Menschen führen und sind
• sich Ihrer Vorbildfunktion bewusst
• Sie motivieren und fördern junge Menschen auf ihrem Weg in die
• Sie suchen nach neuen Wegen und bringen sich aktiv in unser Team ein
• Sie haben Freude an einer flexiblen und vielseitigen Schule mit privater
• Sie haben die entsprechenden Qualifikationen für den Lehrberuf oder Sie
• verfügen über ein EDK-anerkanntes Lehrerdiplom
• Didaktisches Geschick und die Fähigkeit, Schülerinnen und Schüler mit
• einem Sonderschulstatus individuell zu fördern
• Idealerweise haben Sie bereits ein paar Jahre Erfahrung als Lehrperson, in der Sonderpädagogik